Insomnia

Insomnia merupakan ketidakupayaan untuk tidur, atau ketidakupayaan untuk mendapatkan tidur yang secukupnya. Jumlah waktu tidur yang diperlukan oleh seseorang bergantung kepada umurnya. Bayi-bayi dan kanak-kanak memerlukan waktu tidur yang lebih lama berbanding warga tua. Jumlah tidur yang diperlukan oleh warga tua adalah sekitar 4-5 jam berbanding dengan orang yang lebih muda yang memerlukan 8 jam.


Gejala-gejala

• Kesukaran untuk tidur.

• Tidur yang putus-putus atau resah.

• Kerap bangun dari tidur pada waktu malam.

• Bangun pada awal pagi dan kesukaran untuk tidur semula.

• Menjadi letih, mengantuk dan mudah tersinggung pada siang hari.

Punca-punca

• Tekanan dan kerisauan

• Ketidakselesaan persekitaran sekeliling yang tidak sesuai untuk tidur – misalannya, bising dan kotor, sejuk atau panas.

• Persekitaran baru – cth : Berpindah ke rumah baru.

• Nokturia (kencing pada waktu malam) – biasanya didapati pada warga tua disebabkan oleh     penyakit-penyakit seperti penyakit kelenjar prostat atau kelemahan otot-otot pundi kencing.

• Sakit pada penyakit-penyakit tertentu.

• Dicetus oleh ubat, misalannya alkohol dengan cepatnya akan menyebabkan tidur yang pendek, tetapi terdapat insomnia berbalik.

• Pemberhentian pengambilan ubat-ubat tertentu, seperti agen hipnotik.

Apa yang boleh dilakukan oleh anda

• Menjadikan persekitaran tidur lebih selesa.

• Mengadakan masa yang tertentu untuk tidur.

• Elakkan terlalu banyak perkara yang menguja sebelum tidur.

• Elakkan tidur yang sebentar pada sianghari.

• Elakkan minuman yang beralkohol atau yang berkafein sebelum masuk tidur. Di

• sebaliknya, ambil minuman bersusu.

• Bersenam selalu pada waktu siang 3-5 kali seminggu tetapi elakkan senaman sebelum masuk tidur.

• Jika anda tidak tidur dalam masa 20 minit, bangun dari katil anda dan duduk di bilik yang lain sehingga anda terasa mengantuk.

• Baca sebuah buku yang membosankan.

• Dengar muzik yang lembut.

• Runding dengan doktor anda, jika masalah ini berterusan untuk banyak hari atau

• mengganggu aktiviti harian anda.

• Ambil ubatan seperti agen hipnotik untuk insomnia hanya jika dipreskripsi oleh seorang doktor.

Apa yang boleh dilakukan oleh doktor

• Memeriksa anda dan mengenalpasti punca masalah.

• Memberi rawatan mengikut apa yang dijumpai.

• Pempreskripsi ubat – tablet tidur, jika perlu.

• Merujuk untuk penyiasatan selanjutnya, jika perlu, kepada seorang ahli psikiatri.

• Hidup dengan gaya hidup yang sihat dan jangan kehilangan tidur kerana memikirkan ketidakupayaan untuk tidur.

Sumber : e-farmasi

klik Di Sini......

Satu lagi penyakit ganguan tidur tapi malang saya hanya mempunyai artikel berbahsa inggeris....saya akan berusaha mencari dan mengedit artikel tersebut ke dalam bahasa melayu

Fatal familial insomnia (FFI) is a very rare autosomal dominant inherited prion disease of the brain. It is almost always caused by a mutation to the protein PrPC, but can also develop spontaneously in patients with a non-inherited mutation variant called sporadic Fatal Insomnia (sFI). FFI has no known cure and involves progressively worsening insomnia, which leads to hallucinations, delirium, and confusional states like that of dementia. The average survival span for patients diagnosed with FFI after the onset of symptoms is 18 months.

The mutated protein, called PrPSc, has been found in just 40 families worldwide, affecting about 100 people; if only one parent has the gene, the offspring have a 50% chance of inheriting it and developing the disease. The first recorded victim was an Italian man, deceased in Venice in the year 1765.

The age of onset is variable, ranging from 18 to 60, with an average of 50. However the disease tends to prominently occur in later years, primarily following giving birth. The disease can be detected prior to onset by genetic testing. Death usually occurs between 7 and 36 months from onset. The presentation of the disease varies considerably from person to person, even among patients from within the same family.

The disease has four stages, taking 7 to 18 months to run its course:

The patient suffers increasing insomnia, resulting in panic attacks, paranoia, and phobias. This stage lasts for about four months.

Hallucinations and panic attacks become noticeable, continuing for about five months.

Complete inability to sleep is followed by rapid loss of weight. This lasts for about three months.

Dementia, during which the patient becomes unresponsive or mute over the course of six months. This is the final progression of the disease, after which death follows.

Other symptoms include profuse sweating, pinpoint pupils, the sudden entrance into menopause for women and impotence for men, neck stiffness, and elevation of blood pressure and heart rate. Constipation is common as well.

In late 1983, Italian Neurologist/Sleep expert Dr Ignazio Roiter received a patient at the University of Bologna hospital's sleep institute. The man, known only as Silvano, decided in a rare moment of consciousness to be recorded for future studies and to have his brain harvested for research in hopes of finding a cure for future victims. As of 2012, no cure or treatment has yet been found for FFI. Gene therapy has been thus far unsuccessful. While it is not currently possible to reverse the underlying illness, there is some evidence that treatments that focus solely upon the symptoms may improve quality of life.

It has been proven that sleeping pills and barbiturates are unhelpful; on the contrary, in 74% of cases they have been shown to worsen the clinical manifestations and hasten the course of the disease.

One of the most notable cases is that of Michael Corke, a music teacher from Chicago, Illinois. He began to have trouble sleeping almost immediately after his 40th birthday in 1991; following these first signs of insomnia, his health and state of mind quickly deteriorated as his condition worsened. Eventually, sleep became completely unattainable, and he was soon admitted to the state hospital. Medical professionals, at first unsure of the nature of his illness, initially diagnosed multiple sclerosis; in a bid to provide temporary relief in the later stages of the disease, physicians induced a coma with the use of sedatives, to no avail as his brain still failed to shut down completely. Corke died in 1992 a month before his 41st birthday, by which time he had been completely sleep-deprived for six months.

One patient was able to exceed the average survival time by nearly one year with various strategies, including vitamin therapy and meditation, using different stimulants and narcoleptics and even complete sensory deprivation in an attempt to induce sleep at night and increase alertness during the day. He managed to write a book and drive hundreds of miles in this time but nonetheless, over the course of his trials, the patient succumbed to the classic four-stage progression of the illness.

In the late 2000s, a mouse model was made for FFI. These mice expressed a humanized version of the PrP protein that also contains the D178N FFI mutation. These mice appear to have progressively fewer and shorter periods of uninterrupted sleep, damage in the thalamus, and early deaths, similar to humans with FFI.

untuk mengetahui dengan lebih lanjut klik sini

Untuk menonton video dan maklumat lebih lanjut klik sini

diharapkan anda semua dapat menghebahkan penyakit ini walaupun sehingga 2005 hanya 29 kes sahaja yang dilaporkan di seluruh dunia....secara ringkasnya, penyakit ini merupakan penyakit berkaitan gene dan sehingga sekarang masih belum ada penawar untuk mearawat pesakit ini....Pada dasarnya penyakit ini lebih kuat diwarisi oleh generasi yang terlibat tapi kita sebagai manusia hendaklah bersyukur kerana kita semua tiada maslah untuk tidur tapi bagi peaskit ini FFI  mereka menemui ajal kerana mereka tidak cukup tidur......fikir-fikirlah.....

skema pengajian am 2012

Kepada Rakan-rakan Pre-universitiy di Malaysia
saya ingin berkongsikan kepada anda semua kompilasi lengkap skema Jawapan percubaan Negeri di seluruh Malaysia bagi mata pelajaran Pengajian Am kertas 2......tertumpu kepada karangan laras sastera dan sains sahaja
Diharapkan rakan-rakan pelajar dapat memanfaatkannya dan digunakan skema ini dengan sehemah-hemahnya..
Disni saya Link PDF fail jikalau anda ingin mendownloadnya dipersilakan......
Tujuannya hanyalah semata-mata ingin berkongsi.....
saya doakan anda semua berjaya dalam peperiksaan yang hampir tiba ini......... wasalam.....

Tanya Sama Itu Hud-Hud

Lama sudah ku tinggalkan blog kesayangan aku ini....bukan merajuk tapi ada tugas yang lebih penting....penentu masa depan .....
disini saya nak berkongsi satu artikel daripada satu forum di sini . Amat menarik bagi sesiapa yang meminati kesusasteraan melayu lama....

"Meski lagu ini berentak  rancak, ia berjaya membuatkan saya mengalami goosebumps. Kenapa? Jom kita  tengok lirik lagu tersebut:

Tujuh puluh tiga pintu
Tujuh puluh tiga jalan
Yang sampai hanya satu jalan

Pernahdengar tak hadith Rasulullah s.a.w tentang umat Islam yang terpecahkepada 73 golongan, dan daripada kesemua ini hanya satu golongan yang terselamat dari seksaan neraka iaitu golongan (jemaah) yang mengikut isunnah Rasulullah dan sahabatnya.
Ketahuilah bahawa orang-orang sebelum kamu daripada Ahli Kitab telah berpecah kepada tujuh puluh dua kumpulan, dan sesungguhnya kumpulan ini (umat Islam) akan berpecah kepada tujuh puluh tiga (kumpulan), tujuh puluh dua daripadanya akan masuk neraka dan hanya satu daripadanya akan masuk syurga, iaitu al-Jamaah. (lihat Sunan Abu Daud no 4429).

Maknanya,yang sampai itu bermaksud yang selamat. Hanya ada satu jalan untuk selamat iaitu dengan mengikuti sunnah Rasulullah dan para sahabat.Agak-agaknya la kan, kita ni mengikut sunnah baginda tak? Hmm...

Beribu-ribu Margasatua
Mencari raja si Muraq
Yang sampai hanya tiga puluh

Rangkap  ini diekstrak daripada syair Parsi - Musyawarah Burung (Mantiq Al-Tayr)tulisan Farid ud-Din Attar. Dalam syair tersebut, beribu-ribu burung terbang untuk mencari raja mereka, Si muraq. Daripada beribu-ribu burung tadi, hanya tiga puluh yang berjaya. Kejayaan mereka membolehkan mereka sampai kepada tahap mengenali sang raja. Bukan mudah untuk sampai ketahap tersebut kerana mereka perlu menghadapi 7 lembah. Sebenarnya,advencer burung-burung ini adalah perjalanan penulis syair tersebut dalam mencari makna dan hakikat hidup. Untuk maklumat lanjut mengenai perjalanan tersebut, boleh klik sini.

Ooh... Sang Algojo
Ooh... nanti dulu

Algojo itu adalah orang yang ditugaskan mencabut nyawa. Kalau di penjara,beliau mungkin orang yang memegang butang yang menjadi pemegang lantai di bawah tali gantung. Tapi hakikat sebenar, yang ditugaskan mengambil nyawa itu adalah malaikat maut. Andainya dia tiba dan mahu menjalankantugas, boleh tak kita nak kata kat dia, "Oohhh nanti dulu!"?

Lihat dunia dari mata burung
Atau lihat dari dalam tempurung
Yang mana satu engkau pilih

Dua  rangkap yang atas tu jelas dan terang, menyuruh kita berfikir antara  melihat dari mata burung, with an open mind dan berpandangan jauh atau sekadar mahu melihat seperti katak di bawah tempurung. Hanya melihat tempurung dan diri sendiri. Itupun kalau ada cahaya. Kalau tak ada? Gelap gelitalah jawabnya. Maka, pilihlah dengan akal dan iman yang dianugerahkan.

Dalam kalut ada peraturan
Peraturan mencipta kekalutan
Di mana  pula kau berdiri
Di sini

Mula-mula saya kurang faham dengan rangkap ini. Tetapi akhirnya menemui satu blog. Penulis blog menyatakan bahawa,
"Singkap kembali sejarah Rasullullah membawa cahaya pada Zaman Jahiliah.Rasullullah mengajarkan Islam pada masyarakat yang jahil. Maka dalam keadaan jahil itu wujudlah satu sistem yang sempurna. Namun dunia kini sudah jauh berubah, sistem yang sempurna itu sudah tidak diguna pakai.Tempatnya diambil alih oleh undang-undang ciptaan manusia sendiri yang terlalu banyak kekurangan, terkadang itu banyak kontroversi berlaku dan kita berada DI SINI!"

Ada betulnya kata beliau. Semasa kekalutan jahiliyah, peraturan Islam yang dibawa oleh Rasulullah mengubah keadaan masyarakat. Namun setelah peraturan tersebut diubah-ubah, ia mengundang kekalutan. Dan di mana kita berada? Di sini,di dunia yang penuh kalut ini.

Ooh... Sang Algojo
Ooh... nanti dulu
Berikan ku kesempatan akhir ini
Untuk menyatakan kalimah/kisah sebenarnya
Berikan aku kesempatan akhir ini
Lai lai la lai la lai

Boleh tak merayu di saat akhir kehidupan. Waktu itu baru nak bertaubat, baru nak merayu, baru nak bersaksi dengan kalimah kebenaran (syahadah)? Baru nak kata, yang kita bersaksi sebenar-benar Tuhan hanyalah Allah. Sempat tak?

Tanya sama itu hud-hud
Lang mensilang
Kui mengsikui
Kerana dia yang terbangkan ku ke mari

Yang ni, kena baca Musyawarah Burung. Boleh baca di sini.Oleh kerana burung hud-hud yang mendakwa bahawa raja si Muraq itu wujuddan menerbangkan kawanan burung ke tempat yang dituju, maka kena tanya pada dia lah tentang semua persoalan yang timbul dalam lirik ini.Musykil lagi? hm..tanya sama itu Hud-hud!

Hm,amacam? ada rasa gementar tak? Semoga kita juga berjaya temui hakikat kehidupan. Berjaya mengenal Pencipta sekaligus mengenali diri sendiri.InsyaAllah."

teks asal berasal dari sini....Jangan Lupa Klik 
Saya bukanlah penulis asal artikel ini tapi berniat untuk berkongsi dengan rakan-rakan yang membaca blog ini.....

Psikik

Salam semua pembaca.....saya sekarang sedang melayan satu drama yang ditayang di TV1.....Psikik menarik apabila mendengar perkataan ini walaupun bukan semua orang mempercayai atau mengetahui wujudnya golongan psikik ini bukan mengiyakan, bukan juga menidakkan perkara-perkara ini cuma mengajak kita berfikir inilah Kuasa Tuhan yang Maha Esa mungkin ada golongan ini cuma tidak tahu kebenaran itu direka atau diteka semata-mata ......okeylah macam dah banyak melalut terus kepada perkara pokok yang ingin saya sampaikan mengenai drama psikik ini.....drama ini mengisahkan seorang gadis bernama sukma atau nama sebenarnya shima(miera liyana) yang mempunyai kuasa psikik dan baru sedar daripada koma (10 tahun). sukma mempunyai seorang abang tiri iaitu hakimi dan mereka berdua dijaga oleh pak azam (tak silap saya pekerja kepada bapa sukma dan hakimi).....Sukma sekarang membantu abangnya yang juga seorang anggota polis menyiasat kes-kes pembunuhan dan berat dengan menggunakkan kuasa psikik yang dimiliki pada masa yang sama mempunyai seorang tutor untuk mengajar sukma iaitu cikgu irfan

                                               

cerita ini agak menarik kerana jarang dikupas oleh pengarah dan penulis skrip di malaysia..walaupun penceritaan agak lambat tapi terus-berterusan memperkenalkan sedikit demi sedikit aktiviti paranormal

okeylah kalau anda nak tonton drama psikik ini....drama ini ditayang di (TV1 Hari Jumaat Jam 2.00 petang) 

p/s: kalau tertinggal drama ini boleh anda menonton secara online di http://www.rtm.gov.my

SELAMAT HARI RAYA AIDILFITRI......

Saya memohon maaf kepada semua yang pernah membaca blog ini andai tulisan ini menguris hati dan perasaan anda semua....selain itu, saya ingin mengucapkan terima kasih kerana sudi membaca blog saya.....

SELAMAT HARI RAYA AIDILFITRI MAAF ZAHIR DAN BATIN

Peranan Sekolah Bestari

Tajuk pidato ialah peranan sekolah bestari dalam pembangunan Negara

Rakan-rakan yang dikasihi sekalian

                Pengwujudan Sekolah Bestari ini merupakan satu daripada tujuh aplikasi Perdana Koridor Raya Multimedia ( MSC ) Malaysia. Berlandaskan ini, hasrat dan matlamat kerajaan Malaysia menggunakan sepenuhnya kepakaran teknologi dan pertumbuhan pesat prasarana MSC untuk menggalakkan pembentukan Sekolah Bestari." Memandangkan betapa pentingnya Sekolah Bestari kepada pembentukan generasi akan datang, kerajaan telah mengambil langkah menjadikan penjelmaan Sekolah Bestari sebagai satu daripada tujuh ' flagship application ' dalam projek Mega Koridor Raya Multimedia"

( Ucapan Menteri Pendidikan Malaysia ).

Sekolah Bestari memerlukan bahan pengajaran dan pembelajaran konvensional dan elektronik yang sesuai dengan strategi pengajaran dan pembelajaran yang berbagai-bagai.Bahan ini mengambil kira pelbagai keperluan dan kebolehan pelajar bagi meningkatkan keupayaan dan potensi mereka supaya lebih bertanggungjawab menguruskan pembelajaran sendiri.

                Penubuhan sekolah bestari oleh pihak kerajaan telah meningkatkan kualiti pendidikan Negara dimana pelajar mendapat daripada pengajaran dan pembelajaran menggunakan teknologi multimedia menerusi computer.selain itu, sekolah  juga boleh mendapat pelbagai maklumat di dunia melalui internet, siding video, e-mel menerusi rangkaian telekomunikasi yang semakin luas.Apabila kualiti pendidikan meningkat proses pembelajaran dan pengajaran (P&P) supaya lebih berkesn dalam membantu meningkatkan prestasi pelajar.

                Selain itu, dapat mencungkil bakat pelajar. Sekolah bestari yang diwujudkan telah memberi peluang kepada pelajar cerdas untuk belajar mengikut kemampuan mereka. Apabila mereka telah bersedia pelajar yang pintar ini boleh melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi secara bebas dalam usia muda. Hal ini dapat melahirkan ramai golongan cendekiawan muda yang mampu menggantikan golongan cendekiawan yang lama dan seterusnya membantu dalam pembangunan Negara supaya mampu bersaingan dengan Negara-negara maju yang lain.

Saudara-saudari sekalian

                Penubuhan sekolah ini menjadikan Malaysia sebagai pusat pendidikan cemerlang di rantau asia tenggara dan seterusnya menjadi yang terbaik di dunia. Hal ini disebabkan kos pendidikan di Malaysia yang lebih murah dan pelajar dapat menjimatkan wang daripada mengalir ke luar Negara sebagai tukaran asing. Di samping itu, ramai pelajar dari rantau asia berpeluang melanjutkan pelajaran di Malaysia berbanding daripada tempat-tempat lain yang merupakan salah satu Negara yang mempunyai berbilang-bilang bangsa dan agama.

                Selepas dikenali  sebagai pusat pendidikan yang cemerlang ia mampu menyediakan peluang pendidikan  diperingkat university dimana pelajar mempunyai peluang untuk mengikuti pengajaran university luar Negara tanpa perlu meninggalkan tanah air Malaysia. Apabila pelajar-pelajar telah mencapai target mereka ,program kuliah yang diguna pakai boleh digunakan secara berulang-ulang memungkinkan lebih ramai pelajar mendapat peluang pendidikan.

                Hujah yang terakhir ialah mampu menyediakan sumber manusia yang cukup dan berkualiti dimana semakin baik kualiti pendidikan Negara semakin ramai tenaga pakar dan mahir yang dihasilkan. Tambahan pula,pelajar celik computer dapat dihasilkan secara asasanya melalui sekolah bestari kerana mereka mampu untuk menghadapi ledekan teknologi maklumat dan bakal memenuhi keperluan koridoraya Multimedia (MSC)

                Kesimpulanya penubuhan sekolah bestari merupakan persediaan kerajaan untuk menghadapi era teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) yang semakin mencabar seterusnya mencapai misi dan wawasan 2020 yang dirancang Negara  

Kolokium

1.0 PENGENALAN

          Perkembangan pusat tuisyen yang semakin popular masa kini sebenarnya sudah bermula sejak awal zaman merdeka, tetapi pertumbahannya semakin pesat sejak tahun 1980-an.  Pusat-pusat tuisyen ini adalah untuk pelajar-pelajar yang belajar di tahun satu hinggalah ke tingkatan enam atas.  Sehingga kini, kebanyakan pengusaha pusat tuisyen melakukannya secara separuh masa. Tenaga pengajar kebanyakannya terdiri daripada guru-guru sekolah kerajaan.  Pusat tuisyen ini adalah tertakluk di bawah Akta Institusi Pendidikan Swasta 1996.  Menurut Abdullah Othman (198), sebelum didaftar institusi swasta perlu memenuhi dan mematuhi beberapa dasar dan polisi yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan.

          Falsafah pendidikan Negara mengandungi idea dan pandangan yang rasional terhadap pendidikan.  Tujuan Falsafah pendidikan ialah memberi panduan dan haluan kepada pakar pendidikan untuk merancang atau mereformasikan sistem pendidikan Negara berlandaskan idea, konsep dan matlamat pendidikan yang dicerminkan dalam Falsafah Pendidikan Negara.  Dalam konteks pelaksanaannya, sistem pendidikan pada masa kini lebih menumpukan kepada peperiksaan mensyaratkan pelajar-pelajar yang mendapat keputusan yang cemerlang sahaja yang dibenarkan memasuki sekolah-sekolah berasrama penuh.  Kebanyakan pelajar berpencapaian rendah didapati mempunyai beberapa kelemahan diri seperti kadar keresahan yang tinggi, sentiasa bertindak secara defensif di hadapan pihak yang berkuasa, merasakan diri mereka diabaikan dan tidak mempunyai matlamat yang realistik.  Dalam hal ini, cabaran seorang guru adalah untuk menyediakan satu cara pengajaran yang berkesan bagi membantu pelajar- pelajar pencapaian rendah ini

2.0 Pernyataan Masalah

          Kini semakin ramai pelajar yang mengikuti kelas tuisyen di pusat-pusat tuisyen.  Adakah kerana pengajaran di sekolah yang lebih berfokus kepada pelajar yang mempunyai kebolehan sederhana dan pandai menyebabkan pengajaran tuisyen menjadi popular?  Tidak hairanlah maka pengajaran juga tertumpu kepada kaedah yang sesuai untuk mereka.  Guru lebih suka mengajar secara langsung kerana kaedah tuisyen dikatakan adalah satu cara yang cepat dan boleh menyampaikan maklumat dengan banyak.  Ramai ibu bapa sibuk menghantar anak-anak mereka ke kelas tuisyen dengan bayaran yuran yang tinggi.  Dengan ini, penyelidik ingin mengkaji persepsi pensyarah dan pelajar terhadap faktor-faktor menyebabkan kelas tuisyen mendapat sambutan hebat oleh masyarakat.  Selain itu, penyelidik juga ingin mengenalpasti faktor-faktor utama ramai pelajar mengikuti kelas tuisyen.

3.0 Objektif Kajian:

Objektif Kajian secara umumnya adalah:
1)  Mengenalpasti faktor-faktor yang mempengaruhi pelajar-pelajar mengikuti kelas tuisyen di luar                                                                                                                                                           2)  Mengenalpasti persepsi pensyarah terhadap faktor utama yang mendorong pelajar ke kelas tuisyen.
3)  Mengenalpasti persepsi pelajar terhadap faktor-faktor menyebabkan mereka mengikuti kelas tuisyen.

4.0 Kepentingan Kajian:

i.                   Dapat mendatangkan manfaat kepada pendidik-pendidik.

ii.                 Mengenalpasti faktor-faktor yang mendorong pelajar-pelajar sekolah mengikuti kelas tuisyen di pusat-pusat tuisyen.

iii.              Mengenalpasti keperluan pelajar dalam pembelajaran.

iv.              Membantu mengurangkan paksaan serta tekanan pelajar.

5.0 DEFINISI KONSEP

Sebelum menyorot lebih mendalam tentang tajuk, terlebih dahulu kami ingin memberikan definisi tentang beberapa konsep ;

Persepsi                                                                                                                                

Menurut Kamus Dewan Edisi Ketiga (2000 : 1025), persepsi merupakan                                        gambaran atau bayangan dalam hati atau fikiran (tentang sesuatu), pandangan                                 (menerusi pancaindera) atau tanggapan .

Pensyarah                                                                                                                             

Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat (2005 : 1065), pensyarah ialah orang yang memberikan syarahan (ceramah), penceramah atau guru di universiti, orang yang memberikan kuliah.

Pelajar                                                                                                                              

Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat (2005 : 1035), pelajar bermaksud orang yang sedang belajar, mengkaji, menyelidik, murid sekolah, pelajar maktab atau universiti.

Faktor

Menurut Kamus Dewan Edisi Ketiga (2002 ; 348) ,bermaksud unsur atau sebab yang menyumbang kepada sesuatu hasil.

Mendorong

Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat (2005 : 712) bermaksud memberangsangkan , mempengaruhi dan menyebabkan (jadi sesuatu).

Tuisyen

Menurut Kamus Dewan Bahasa Edisi Keempat (2005 : 1723) merujuk kepada bimbingan tambahan yang diberikan kepada pelajar bagi mata pelajaran atau subjek tertentu. Kesimpulanya Persepsi Pensyarah dan Pelajar terhadap faktor yang mendorong pelajar menghadiri Kelas Tuisyen dapat ditakrifkan sebagai pandangan pensyarah dan pelajar terhadap sebab yang mempengaruhi pelajar menghadiri kelas bimbingan tambahan .

6.0 METODOLOGI

6.1 Pemilihan Sampel :

Dalam kajian ini, sampel kajian terdiri daripada pelajar-pelajar calon Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia.  Kategori pelajar ini dipilih dengan anggapan :

1)Mereka boleh memahami dan menjawab soal selidik yang diberikan dengan baik.

2)Mengikut kelas tuisyen telah menjadi satu ‘budaya’ dalam kalangan pelajar yang akan menduduki peperiksaan awam Malaysia.

Jumlah pelajar-pelajar Tingkatan 6 di Sekolah Tinggi Kluang yang mengikuti kelas tuisyen adalah sebanyak 104 orang.  Penyelidik hanya mengambil sampel seramai 20 orang pelajar.  Jumlah guru yang mengajar Pra-U adalah sebanyak 32 orang manakala penyelidik hanya mengambil sampel seramai 20 orang guru.

6.2 Instrumen Kajian

          Kajian yang dijalankan suatu kajian penyelidikan yang berbentuk perihal atau deskriptif dengan menggunakan kaedah kuantitatif yang dibuat secara kajian kes.  Deskriptif adalah penulisan untuk menerangkan satu keadaan atau situasi secara bersistem dan fakta dengan tepat.  Oleh itu, penggunaan soal selidik adalah satu kaedah yang  paling sesuai dalam pengumpulan data kerana kaedah analisis datanya mudah dilakukan berbanding dengan kaedah pemerhatian langsung yang memerlukan kemahiran terlatih serta masa yang lama.

6.3 Skop dan Batasan Kajian:

i.                   Hanya tertumpu kepada pelajar Pra-Universiti di Sekolah Tinggi Kluang.

ii.                 Responden merupakan pelajar aliran Sains Tulen (Fizik dan Biologi)

iii.              Tertumpu kepada pensyarah Pra-Universiti di Sekolah Tinggi Kluang.

iv.              Pelajar aliran sastera dikecualikan daripada kajian

7.0 KAJIAN LITERATUR

Terdapat beberapa kajian lepas yang berkait tentang persepsi pensyarah dan pelajar terhadap faktor- faktor yang mendorong pelajar menghadiri kelas tuisyen.

Lokman Bin Mohd Tahir dan Faridah Bt Baharudin (2005) di dalam kajiannya iaitu faktor yang mempengaruhi pelajar sekolah menengah mengikuti tuisyen bahasa inggeris di pusat-pusat tuisyen. Sampel kajian terdiri daripada 148 orang pelajar yang mengikuti kelas tuisyen bahasa Inggeris di sekitar zon keramat,Kuala Lumpur. Mendapati pelajar-pelajar menghadiri kelas tuisyen bahasa Inggeris kerana pengaruh guru di sekolah, pengaruh daripada pusat tuisyen dan minat pelajar itu sendiri.

Siti Asiah dan Syaiful Izham (2009) dalam kajiannya untuk menentukan tahap faktor-faktor yang mempengaruhi pelajar-pelajar tingkatan 5 mengambil tuisyen di pusat tuisyen berbayar di luar waktu persekolahan. Sampel kajian terdiri daripada 80 orang pelajar tingkatan 5 dari sekolah menengah kerajaan atau swasta yang mengikuti kelas tuisyen berdaftar dengan Kementerian Pelajaran Malaysia di Taman Universiti,Johor. Mendapati faktor utama pelajar mengikuti kelas tuisyen berbayar adalah pengaruh rakan sebaya, diikuti dengan faktor ibu bapa dan juga keberkesanan pengajaran guru di sekolah.    

Azizi Yahya dan Hii Ching Ling (2005) dalam kajiannya untuk melihat persepsi pelajar tingkatan 4 terhadap keberkesanan kelas tambahan di sekolah. Sampel kajian terdiri daripada 387 orang pelajar dari dua belas buah sekolah menengah teknik dan berasrama penuh di Johor, Melaka dan Negeri Sembilan.Dapatan kajian juga menunjukkan tidak terdapat perbezaan antara jantina dan jumlah pendapatan bulanan keluarga dengan tahap keberkesanan kelas tambahan.

Secara keseluruhannya, kajian lepas melaporkan bahawa keberkesanan pengajaran guru di sekolah menjadi faktor utama pelajar menghadiri kelas tuisyen di luar mahupun di sekolah. Walau bagaimanapun, pengambilan sampel bagi setiap kajian hanya tertumpu kepada pelajar sekolah menengah aliran perdana (tingkatan 1 hingga tingkatan 5) sahaja. Oleh itu, kami telah mengambil sampel yang terdiri daripada pelajar pra-universiti untuk melihat persepsi dan juga faktor penggerak pelajar menghadiri kelas tuisyen.  

p/s: klik untuk melihat slide show
Persepsi Pensyarah dan Pelajar terhadap Faktor yang mendorong Pelajar Ke Pusat Tuisyen